相约“晶作文”
中秋话团圆
“月上柳梢头，人约黄昏后。”中秋月圆，南山实验教育集团园丁学校的学子们与晶报以文字相约，共贺佳节。
为热爱生活，热爱写作的深圳学子们提供展示才华的舞台，深圳晶报设立“晶作文”栏目。在本次主题《记忆里的中秋》征文中，园丁的孩子们踊跃参与，笔下生花。在晶作文南山篇光荣登榜有六位同学，其中园丁学子独占鳌头，登榜五人。在此，热烈祝贺这五位同学，也非常感谢在背后默默指导的老师们！
三（7）班刘梓萱《中秋赏月》指导老师:贺子容老师
五（1）班傅林《与爷爷奶奶度过的中秋夜》指导老师:李泽婷老师
六（1）班燕子秦《中秋之月》指导老师:陈明侠老师
八（3）班林子然《记忆里的中秋》指导老师:王正升老师
八（3）班陈佳欣《记忆里的中秋》指导老师:王正升老师
借助这样的好平台,园丁学校的中小学语文组积极鼓励孩子们参与,在过程中给予细致的指导。利用这样的机会让学生学会观察生活，积累写作素材，与此同时培养学生写作的兴趣，更是鼓励更多的孩子参与其中。
让我们一起来欣赏园丁学子的中秋逸兴。
01
三（7）班刘梓萱《中秋赏月》
太阳从西边落下，月亮像个文静的小姑娘，亭亭玉立地躺在蓝色宝石般的夜空中。我看着皎洁的月光，仿佛与月宫中美丽的嫦娥和可爱的小玉兔共同庆祝这万家团圆的时刻。
吃过晚饭，我们一家人端着水果与月饼来到楼下的湖边，妹妹说：“我们邀请嫦娥和玉兔一起来吃月饼吧！”这时，一架飞机划过月亮，爸爸大喊：“看！嫦娥和玉兔上飞机啦！”妹妹兴奋地手舞足蹈，开心地转圈圈。于是我们一边吃水果一边等待嫦娥和玉兔的到来。
赏月过后，我们来到湖边的趣味灯谜会，中秋的灯谜还挺简单的，我们一下就猜出来了！各式各样的灯笼透出点点星光，洒在波光粼粼的湖面上，真是美极了！不禁让我想起古人的那句“海上生明月，天涯共此时”。
这时，月亮慢慢变弯了，湖里的几朵荷花也悄悄低下了头，看来嫦娥是个闭月羞花的小姑娘呢。二更过后，妹妹渐渐睡着了，但我和爸爸妈妈还在喝茶赏月。此时的夜晚，仍然星月交辉，爸爸拿出相机，给月亮拍了几张照片，月亮也很配合，温文尔雅，摆出端庄的姿势。我举起一杯茶，仿佛感受到了大诗人李白的月下独酌之情，“举杯邀明月，对影成三人”，而我也忍不住做诗一首：“同坐湖边吃月饼，同喝茶水品月情，若问荷花为何败，知有嫦娥下凡来。”也许有一天，我也可以成为一名小诗人呢。
这个中秋因为月亮而不寻常，这个夜晚因为团圆而变得温暖，中秋的这天晚上，我梦见嫦娥真的下凡了，邀请我一起去参加她的月宫舞会庆祝中秋节……
教师评语：
梓萱是我们班的小才女！这篇“中秋赏月”亦让我眼前一亮。文章围绕“赏月”展开，写了中秋时节观察的月亮变化，融入自己细腻的情感，把月亮写得温柔可爱。文中还恰当引用了诗句，让整篇文章具有诗意的美感，是一篇值得推荐的美文！
——南山实验教育集团园丁学校三（7）班语文老师贺子容
autumn
02
《与爷爷奶奶度过的中秋夜》五（1）班傅林
“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”听到这首歌，我不禁想起了那年和爷爷奶奶一起过的中秋。
那一年，我们特意回老家陪爷爷奶奶一起过中秋。刚到家，奶奶便招呼我：“我买了一些做月饼的材料，咱们一起做月饼吧！”我欣然同意。爷爷用纸写了谜语，让我们折叠起来作为“馅儿”放到月饼里，晚上赏月吃月饼时可以猜谜语。我很期待太阳能快点下山，月亮能快点出现，让我们能快些赏月。
可是到了下午，天却下起了瓢泼大雨。我担心了起来，晚上还能赏月吗？也许是老天爷不忍心，到了傍晚，雨终于停了，我特别兴奋。天渐渐黑了，月亮也出来了。我们终于可以到楼顶赏月了。
我抬头仔细望月亮，月亮很圆很大，可是因为下过雨，天空中还有水雾，月亮像一个害羞的小姑娘戴着浅橙色的面纱，朦朦胧胧的。过了一段时间，水雾慢慢散去，月亮便像跟我们熟悉了似的，摘掉了面纱，圆圆的轮廓一下子变得清晰可见了。它起先还泛着微微的橙色，过了一会儿，橙色慢慢变淡，最后成了清晰明亮的白色，月光也变得十分柔和。
爸爸提议我们开始吃月饼猜谜语。我抢先拿起一个月饼，轻轻掰开，打开“纸馅儿”，看到谜题是：月亮上的玉兔有多大？我马上脱口而出：“和普通兔子一样大。”爷爷笑了：“玉兔可不那么小，它和整个月亮差不多大呢！月亮上有很多月海，我们在地球上看是灰黑色的，连起来像一只灰色的兔子，这就是古人说的玉兔。”我抬头仔细观察，发现真的像是有一只兔子在月亮上呢！奶奶也打开了她的谜题：苏东坡中秋节写给弟弟的词是哪一首？她直接就答出来了：“《水调歌头?明月几时有》。”而且唱了出来，我们也跟着一起唱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”唱完温情的歌，我啃了一口月饼，嗯，真甜！
今年中秋，多么希望能和爷爷奶奶一起过呀！于是，我有了一个好主意：晚上可以跟爷爷奶奶一起线上赏月，还要一起唱那首《明月几时有》。
教师评语：
文章开篇点题，引起下文。小作者写了自己与爷爷奶奶在中秋夜赏月猜谜的美好回忆，其中穿插了优美的环境描写，营造了静谧温馨的氛围，令人神往。文章语言生动，描写细腻，文末自然流露情感，引起共鸣，由此可看出小作者较强的语言运用能力。
——南山实验教育集团园丁学校五（1）班语文老师李泽婷
autumn
03
六（1）班燕子秦《中秋之月》
中秋之夜，倚靠窗前，凝望着空中的明月，她是那么圆，那么亮。不知不觉间，陷入恍惚。爸爸似乎看穿了我的心思，不动声色地打量着我，抬头看了眼天空，说：“中秋之月格外妩媚。既似白玉，又似银盘，在云中若隐若现，好似一个调皮的孩子与你玩着捉迷藏的游戏。玩累了，就躺在星空中呼呼大睡。她皎洁的月光穿破云层，令群狼为她歌唱；令知了为她鸣叫；令蟋蟀为她赞叹。中秋之月——美！”
我一听，这是又和我玩起了吟诗作对的“风雅游戏”。于是心中思考，脑中旋转。有了！我清了清嗓子：“中秋之月格外闪耀。既似圆盘，又似脸庞。她以星河为床；以大海为镜；以天地为居。古人云：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。她寄托着人们对亲人的思念，对家乡的怀念，对爱人的眷恋！中秋之月——愁！”
父亲听了，眼睛眯成一条缝，嘴角噙着一丝笑意，满意得点了点头。父亲此时诗兴大发，兴味正浓。接着对道：“中秋之月格外惨白。既悲伤又孤独。晚上睡不着，仰望着星空中的月亮，她好似亲人的脸庞，家的方向。你望着月亮，月亮也望着你，可她似乎看不懂我的心思，慢悠悠地挪到了云层里。中秋之月——寂！”
正在我绞尽脑汁，汗都快流下来时，妈妈实在不愿意看见我在爸爸面前出丑，马上来打圆场：“行了行了，大过节的，你们父子毛病又犯了！”我在心里真的长舒一口气，暗暗感谢老妈。
从记事起，每逢中秋，我总会坐在窗边，听着爸爸讲《嫦娥奔月》《女娲补天》等神话故事，心里总是充满着无限的遐想——月亮上真的有嫦娥吗？真的有玉兔和桂花树吗？而这时，爸爸也总会喜欢给我“出难题”，以此来锻炼我，有了父亲的陪伴，好像学习是一件快乐的事，而中秋，也变成了我们父子难得的相处时光。
儿时记忆汹涌而来，思绪万千，抬头望向空中满月，突然灵感来了：中秋之月——恋！
今晚的月亮格外迷人，十分朦胧，也令人十分沉醉。
教师评语：
小作者的中秋记忆较之他人，是独树一帜的。我很佩服小作者的文采，也很赞赏父亲的教育方式，认可你们父子的相处模式。文中以赏月为背景，写了父子俩即兴做诗对的经过，字里行间能够感受到小作者扎实的文字功底，以及蕴含在字里行间父子之间的浓浓情意。这个中秋，迷人的不只有月，还有人，更有情。
——南山实验教育集团园丁学校六年级语文老师陈明侠
autumn
04
八（3）班林子然《记忆里的中秋》
皓月当空，又圆，又亮，又美！
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”躺在中山公园的草地上，妈妈喃喃地吟起这首诗。我抬头望着天空中的那轮圆月，思绪飞得很远很远……
五岁那年回老家过中秋节，是我记忆最深刻的中秋节。
平时，爷爷奶奶总是很早起床忙活于煮饭时生出的水蒸气中，中秋节更是如此。前一天晚上已经蒸熟的鸡肉、猪肉与其他祭品在桌上依次排列开来，虔诚地烧几柱清香，在对先辈、神灵的称颂感激声和家人们忙忙碌碌的身影中，白天流逝过去。
夜晚祥和，月色入户，清幽的月光打在光滑的地板上。从白天到夜晚，我都开心雀跃在大人的忙碌身影中。
万物都被披上一层薄薄的纱衣，显得神秘又朦胧。在农村，管中秋节的圆月叫“月亮婆婆”，每当中秋月圆之夜都要进行祭拜。我缠着奶奶给我讲嫦娥奔月的故事，奶奶告诉我，祭拜“月亮婆婆”就是祈求善良的嫦娥保佑国泰民安，风调雨顺。绿豆饼、柑橘、柚子和其他祭品被摆在天井的木桌上，月亮照到天井上，我们开始拜月亮。爷爷告诉我，柑橘的“橘”字音似“吉”，代表吉利吉祥，柚子的“柚”字音似“有”，代表“富有有余”。这样，中秋节便又寄托了当地农民盼望团圆、吉利、富有的纯朴思想。
奶奶牵着我，叫我学着她跪在地上感谢“月亮婆婆”过去一年对我们一家的保佑，祈求她继续保佑我们一家平安。我好奇地问：“天上真的有嫦娥吗？月亮婆婆真的能保护我们吗？”奶奶让我不能多嘴。待到拜完月亮，祭拜品就被端上餐桌，鸡肉、猪肉以及鱿鱼干的香气在空气中四散开来，让人垂涎三尺。但此刻，小孩们的心中只会想着一件事——发糖包。奶奶告诉我，以前穷，没有糖果，每个小孩在中秋节只能分到一小包白糖，那可是一年中难得的稀罕物。现在包中的白糖早已换成了糖果，也是当地人自制的土糖，没有水果糖的腻味。待拿到糖包后，打开一看里面有八种不同的糖，口味不一。我正想吃，又被大人制止，要将软糖给牙口不好的老人吃，果糖拿给老一辈的人吃，小孩们只可吃土糖。
月亮升上中天，屋顶被照得透亮，全家老小七八口人全部坐在冰凉的地板上，享受忙碌后的片刻清闲，姿态慵懒，悠闲惬意。
吃过土糖，嘴中还甜滋滋的，我又被拉去放孔明灯。火光从薄纸壁中透出，若隐若现，随着晚风升空，慢慢地飘荡在夜空中。一会儿，抬头再看，还在那，看了许久，也没有动。
在我心中，中秋节，就似那孔明灯，在我的生活中看起来越飘越远，但定睛一看，又会发现它一直在那，从未改变。
教师评语：
月亮婆婆，让中秋多了几分神秘；月光，让一切都朦胧在一种期待中。农家里，土糖的甜，孔明灯的心愿，似乎定格在永远的回忆中，不曾再见，却也不曾远离。
——南山实验教育集团园丁学校语文教师王正升
autumn
05
八（3）班陈佳欣《记忆里的中秋》
八月十五月儿明，这句话被用来形容中秋节，在我脑海里一直挥之不去。
小时候，我每次过中秋节都要回老家。“孙女回来啦，快来吃月饼呀，我亲自给你做的，快来尝尝！”
说这话的人正是外婆。我的外婆已经67岁了，可她却像个小孩一样，心中充满了童真，心灵手巧，样样精通。每逢中秋节，她都会做很多不同馅的月饼给我吃。最拿手的便是五仁月饼，它是一整个的大月饼，吃的时候要切成一小块一小块，咬一口下去能扯出一根根火腿丝，齿颊留香，回味无穷，一口气吃好几块也不会腻。
我最喜欢月饼里的火腿，外婆用她自己独特的方法将猪肉腌制好，分七次上盐，在肉面上撒上均匀的盐，整个上盐过程一共需要七天，同时，腌制的温度还要保持在0-15摄氏度，非常讲究技术和耐心，这种古法做的火腿，比市面上的更加入味，但工序太复杂。
不仅如此，外婆每年还会做豆沙、莲蓉、冬瓜蓉馅的月饼，我每年回老家都能尝到不同味道的属于中秋节的美味。“你最喜欢哪个口味呀，以后外婆多做一点，还可以拿到城里去吃呢。”外婆几乎每年都会这么问我，而当时我年纪还小，总是做不出选择，便狡黠地一笑，大声说道：“我全都要！”
可岁月不居，时节如流，小时候贪心的女孩渐渐长大，现在的中秋节再也没有时间回老家了，我和外婆每年见面的机会也寥寥无几。又是一年秋天，回想起曾经记忆里的中秋，心里就会涌出对外婆无尽的思念，在这偌大的城市里，每每看到小时候经常吃的月饼，脑海里也会浮现出外婆的模样。可现在的月饼，怎么吃都尝不出外婆的味道。我这才明白，原来月饼里最好的馅，是团圆。
教师评语：
中秋的月饼是美味的，最美的却是外婆的亲情呼唤。一个忙碌的老人，躬耕在月饼制作中，复杂的工艺，掩盖不住爱的浓香。
——南山实验教育集团园丁学校语文教师王正升
autumn
所谓文字的力量，不是华丽的辞藻，不是动人的手法，而是一种对生活的触动和感怀。园丁的孩子们能以自己的笔触记录生活的点滴，抒发自己的感受，这便是学习语言文字的意义，亦是对生活的最好的热爱。希望在接下来的活动中，能够有更多的孩子拿起手中的笔，书写自己对生活的观察，对生活的理解，对生活的热爱！
以下为晶报链接：
