社评│晶报评：每一个教师都可成
（图片来源于络）
作为一个点灯者，教师浏览可以有效照亮更多人的浏览，帮助更多人取得浏览者的身份。每个教师，都是一个名不虚传的浏览推行人。
深圳市教育局日前举行“十万教师浏览行动”推动会。据悉，深圳计划成立全国首个“教师浏览联合会”，并将于今年9月上线“教师浏览App”，征集深圳教师浏览“好声音”。
作为一个特别推重浏览的城市，推动教师浏览可谓正当其时。深圳致力于营建全民浏览的氛围，而校园浏览无疑是全民浏览的重要环节。正是基于这样的考量，4月1日起实行的《深圳经济特区全民浏览增进条例》将4月23日“世界读书日”设为深圳未成年人读书日。
而未成年人浏览与教师浏览有莫大关联。难以想像，一个不喜欢浏览的教师，如何对学生的课外阅读构成正面示范与鼓励?更何况，在这样一个知识不断更新、常识不断普及的时期，教师如果没有延续浏览的习惯，如果没能不断实现自我成长，而是停留在过去陈腐的思惟框架中，又如何更好地对学生传道、授业与解惑?
进一步说，十万教师背后对应的是百万学生，百万学生背后对应的又是数百万家长。这是一根看得见的浏览链条。也就是说，作为一个点灯者，教师浏览可以有效照亮更多人的浏览，帮助更多人取得浏览者的身份。每个教师，都是一个名不虚传的浏览推行人。
一样从这个角度看，我们想再次强调的是，这里所说的浏览不是应试浏览、工具浏览，不是与考证、考级、励志学、成功学相干的浏览，而是包括文史哲艺术等浏览在内的人文浏览，是一种与内心对话，寻求精神高贵与丰润的浏览。
对一个人的成长而言，如果缺少人文素养的底色，生命将是不完全的或缺少重量的。浏览能帮助一个人摆脱蒙昧，走出封闭，发现现实与心灵的纵深。在络游戏正对青少年的课余时间攻城略地的当下，在口袋书等没有多少营养可言的快餐文化盛行的当下，我们应帮助青少年建立真正的浏览，而教师在这方面有其他人难以替换的影响力。
即便纯洁从教学的角度来视察，在通识教育、人文教育愈来愈受重视、而过去那种死记硬背模式愈来愈没有市场的今天，通过提倡教师浏览来帮助更多学生积淀人文底蕴、开辟人文视野，也应成为重要的教育着力点。近几年来，我国的高考作文命题日趋走向开放；从国外的情况看，比如法国年高中会考作文题《艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？》、《为何人需要寻求认识自己？》、《阐释笛卡尔年著作指点心智的规则中的选段》等，这样的写作，都必须建立在广泛、深度人文浏览的基础上。
值得一提的是，为支持、鼓励教师浏览，深圳拟规定教师浏览可换算3～6个继续教育学时。这是一个很好的创举。事实上，对教师而言，浏览就是一种特别的“继续教育”。深圳一直在拓展与这个开放城市相匹配的开阔的教育眼界，一系列教师浏览增进行动，当能给深圳教育、给未成年人浏览乃至给全部城市的文化品格带来新的气象。
来源：晶报
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