一对夫妇生了一百多个孩子，怎么管得好？政府办学也并非不好，但是不应该办这么多
学生与学生、学生与老师甚至工友之间的关系很密切，像一个大家庭。这样的制度培养出的是“全人”，有些教师不参加系主任、校长召集的会议，但一般不会缺席书院的会议，因为书院是我们的家
我很喜欢做家务，选学生也很重视这一点，我认为一个工科学生如果不会做家务，说明动手能力不强
中小学阶段学生合理的作息时间应该是什么样的？我认为可以为学生布置家庭作业，但要在睡觉前为他们留出一个小时的空余时间，并由他们任意支配，看电视也可以，上网也可以，运动也可以
教学是一种心灵的感动，教学不是灌输知识的手段；学生是教育者试图点亮的一盏灯，而不是要注满水的一只杯子
徐扬生浙江绍兴人，于年及年分别获得浙江大学工学学士、硕士学位，年获美国宾夕法尼亚大学博士学位。于至年在美国卡耐基梅隆大学从事空间机器人研究，其后在香港中文大学任教，为港中大前副校长及自动化与电脑辅助工程学讲座教授。年8月，获聘任为香港中文大学（深圳）首任校长。现兼任中国科学院深圳先进技术研究院副院长。
研究领域包括机器人、智能系统与控制、设计与制造，近年专注于空间机器人、服务机器人、穿戴式人机界面、智慧混合动力汽车等。获选为中国工程院院士、国际宇航科学院院士、国际电机及电子工程师学会院士、国际欧亚科学院院士以及香港工程科学院院士。
经过近两年的筹建，香港中文大学（深圳）终于在今年3月“去筹转正”，面向全国文史类及理工类考生的招生活动，也随之紧锣密鼓地展开。最近，首任校长徐扬生院士风尘仆仆地往来于深圳和各地招生点之间，为9月份的开学作最后的准备。
实行“理事会领导下的校长负责制”，采用“书院制”管理模式，开设全球“游学”课程……诸如此类的“不一样”，激发着人们对这所大学的想像。
在内地高校去行政化步履维艰的现实语境下，拥有香港高校优良基因的港中大（深圳）亦承载了国人更多期许。但谈及去行政化，无论港中大（深圳）校长徐扬生还是相关工作人员都言语谨慎，他们似乎更在意低调做事、踏实办学的价值。
日前在接受晶报记者独家专访的间隙，徐扬生突然起身，从一旁拿起一个水壶，给自己、记者和在场校方工作人员的水杯一一加满水，举止自然，落座后，又兴致勃勃地聊起港中大（深圳）的现在和未来……
一对夫妇生了一百多个孩子，怎么管得好？
晶报：年内地恢复高考，您考取浙江大学，后赴美学习工作，年起在香港中文大学任教，有过这种丰富的教育和教学体验，您觉得中西方教育的最大区别是什么？
徐扬生：我觉得一是培养人才目标的不同。世界一流大学的目标是培养leader（领导者），我们内地有些高校却在训练学生成为goodfollower（好的追随者），学生的领导能力不够，独立思考能力薄弱；二是国外一流大学往往是由社会办学，内地大学则主要是由政府办学。一对夫妇生了一百多个孩子，怎么管得好？上世纪二三十年代中国正值贫穷战乱，但涌现出一批很好的大学，其中既有公立学校也有私立学校，前者有如北京大学、浙江大学，后者不乏南开大学这样的名校。高校办学模式应多样化，政府办学也并非不好，但是不应该办这么多；三是中西方高校的师资差异。国外一流大学采用“全球聘任”的方法聘用教授，而内地绝大多数高校很难这样做。全球聘任不是说你从美国某所大学挖过来一位教授，而是说教职向全球开放，全球范围内的人才都可以来申请，这是一个双向选择的过程。
晶报：香港中文大学（深圳）开学在即，人们难免会拿它同内地高校相比，您如何看待港中大（深圳）与内地高校的差异？
徐扬生：首先，我们的管理系统与其他内地高校是不一样的，我们实行“理事会领导下的校长负责制”，学校行政以精干、高效为原则。其次，港中大（深圳）与其他内地高校的师资条件可能也是不一样的，我们在全球范围内选聘教授，不是一件容易的事情。最后值得一提的是，我们的国际化程度很高，包括评估制度、学分制度等等。
认真思考了三年，结论是学费不能少
晶报：港中大（深圳）在广东招生采用“模式”（即考生高考成绩占总成绩的60%，学校组织的入学测试成绩占30%，高中阶段的学业水平考试成绩占10%）。这样的考核标准是基于什么样的考虑？另外，学费大约是每学年9.5万元人民币，以至于有人说港中大（深圳）是一所贵族学校，对此您怎么看？
徐扬生：首先要说明的是，“模式”的适用范围仅限于广东。平时成绩、高考成绩，共占录取成绩的7/10，而我们组织的入学测试成绩则占3/10。我们的入学测试不是考察学生的应试能力，会考一些高考没有考到的内容。我们的专家考评小组将重点考察学生的中英文写作能力、表达能力和综合分析理解能力。
至于有人将港中大（深圳）视为贵族学校，我想你要从三个方面去考虑。首先是学费，我们认认真真思考了三年，思考的结论是“不能少”，因为学费减少必导致偷工减料。港中大（深圳）若要在内地赓续名校声誉、保持与香港中大同等的水准，就必须货真价实！什么是同等水准？即教学水准是同等的，教授水准是同等的。保证同等的教授水准，就要在全球范围内聘请，自然不能便宜。一个好的教授前来应聘，脑子里想的可能不是钱，但最终留住他一定需要钱，不然他是要走的；其次，我们设立了很多奖助学金，三分之一以上的学生能拿到奖助学金。偏远地区的孩子、农民工的子女将在我们的生源中占据一定比例；最后，我主张学生应该有艰苦奋斗的准备，我们将组织学生到偏远地区开展实践活动。香港中文大学有很多类似活动，譬如去年香港中文大学与香港“无止桥慈善基金”在甘肃省合作兴建了“无止桥”，义务为内地贫困偏远农村修建便民之桥。一言以蔽之，港中文（深圳）现在不是将来也不会是贵族学校，我们的培养目标也不是什么“贵族”，而是有社会责任感、有奉献精神的人。
晶报：那能不能这样理解：学生只要符合你们的要求，被港中大（深圳）录取，就不会为学费而发愁？
徐扬生：可以这样理解，基本上能做到这一点。
晶报：我们知道，香港中文大学是亚洲唯一采用书院制的高校，而香港中文大学（深圳）将沿袭这一传统，您能否简单介绍一下这项管理制度？
徐扬生：香港中文大学的书院制是一种非常独特的学生管理制度，牛津、剑桥、耶鲁都有书院制，但港中大是香港，乃至亚洲唯一一所实行书院制的大学。何为书院？又何为学院呢？一个学生考入港中大（深圳），在“学院”这个坐标系上，可能被划入经管学院，而在“书院”这个坐标系上，则可能成为逸夫书院的一分子。学院负责专业教学以内的事情，书院负责专业教学以外的所有事情，包括宿舍、食堂、运动会、奖学金和社会交流等相关事务。换言之，学院负责教授知识，书院则负责团体生活的经验。学生与学生、学生与老师之间的关系很密切，像一个大家庭。这样的制度培养出的是“全人”，有些教师不参加系主任、校长召集的会议，但一般不会缺席书院的会议，因为书院是我们的家，我们不去管它谁又去管它？
学生最大，教师第二，校长第三
晶报：内地高校有一些不好的风气，老师搞课题、拉经费，学生在学生会里投机钻营，在课余时间炒股赚钱，港中大（深圳）将如何引导并塑造一种纯朴的学风？
徐扬生：我觉得学风建设有两个层面，首先是对教师的遴选，我们希望招到那些真正有志于投身教育事业的人、全身心铺在教学上的人。打个比方，我们聘请一位老师教数学，后来他又接到另一张聘书，请他去某个投资机构做顾问，工资比原来高很多，他去不去呢？我们希望招到那些“不去”的老师；其次是对教学的重视，这一点可能和有些有名的高校不同。它们的“好”或“坏”体现在国家重点实验室的数量以及院士的多寡，这些条件可能和本科生的教育关系不大。我们将非常重视本科生的教育，教师没有时间到外面去，学风自然会好。当然学校也并非真空地带，保护学风不是为了隔绝于社会，而是为了以纯正的大学精神去引领社会。
晶报：内地一些重点大学的校长享受副部级待遇。一个是“地地道道”的校长，一个是“亦官亦师”的校长，对您而言哪个更有诱惑力？
徐扬生：校长是为教师们搬桌子、搬椅子的人。在我心目中，学生最大，教师第二，校长第三，国外的一流大学无不是如此。以前的校长没有行政级别，内地高校在过去几十年的发展中慢慢趋向行政化，背后的原因非常复杂，不是一句话两句话就能讲清的。
晶报：那么，在一所“无行政化之虞”的大学担任校长职务，是不是会比较轻松呢？
徐扬生：我从来没觉得轻松！外界总是站在一个视角（即行政化与否），在我们与内地高校之间比较办学的难易程度，殊不知二者根本没有可比性。内地高校想要引进人才，可以向国家申请资源，我们没有这个条件。比如有几百人申请港中大（深圳）的教职，本来都是很优秀的人才，可限于预算，我们只能精打细算，至多选择其中几个，哪有外界想像的那么轻松呢！
学生不是一只要注满水的杯子
晶报：听说您还是一个美食家，也是烹饪高手，在您看来，教育和烹饪有无共通的道理？
徐扬生：我可以从另外一个角度回答你的问题。我很喜欢做家务，选学生也很重视这一点，我认为一个工科学生如果不会做家务，说明动手能力不强。我们那个时代，小孩子都是要做家务的，现在这个时代，小孩子大多不做家务，我觉得这是一个缺陷。
晶报：内地有一种现象，即高考制度将学生训练成了做题的机器，过早让孩子投入了大量精力，结果上大学之后反而没了好奇心和求知欲，终日无所事事。学生进入港中大（深圳）后也会如此吗？
徐扬生：这真的是一种很糟糕的现象。据我所知，不独内地教育，周边一些地区的教育也存在着类似问题，比如中国台湾、韩国、新加坡甚至是日本。试想如果在中学阶段，学生的时间都是被安排好的，没有一丝闲暇去发展个人爱好，一旦考上港中大这样的学校，很多时间都由自己支配，将变得茫然无措、六神无主，很难适应自主式的学习。很多年前，一位教育部的官员问我，中小学阶段学生合理的作息时间应该是什么样的？我跟他讲，可以为学生布置家庭作业，但要在睡觉前为他们留出一个小时的空余时间，并由他们任意支配，看电视也可以，上网也可以，运动也可以。在我们的教育中，留给学生自由支配的时间太少了。自己的时间没有，就没有独立思考的能力。
晶报：在您的心目中，有无“懂教育”的教育家典型？
徐扬生：教学是一种心灵的感动，教学不是灌输知识的手段；学生是教育者试图点亮的一盏灯，而不是去注满水的一只杯子。当一个人反躬自问，此生最好的一位老师是谁？通常只能数出一两个。这位老师教会你什么？也许你一时间说不出来。但是你认定这位老师最好，好在哪里，想来是打动了你的心。举个例子，我中学时代的一位老师曾为我讲过他老师的一则掌故。他的老师姓夏，当时夏老师所在学校发生了偷窃事件，失窃者猜到偷窃者是谁，将这一情况报告给夏老师。夏老师觉得很两难，一方面要教育那名细行不检的学生一方面又要尊重他。一番思量过后，夏老师在校园里贴出一张告示，上面说：学校发生了偷窃事件，自己作为训导主任不可卸责，从现在开始绝食，直到那名同学主动前来认错。这位老师才是真正懂教育的人。
对我而言，幸福从来不是人生的目标
晶报：外界对港中大（深圳）的期许颇深，归结起来无外乎三个：一是数量上为内地增添一所优质大学；二是引得其他高校“见贤思齐”，纷纷效法港中大（深圳）的先进管理模式；三是以港中大（深圳）一己之力撬动整个教育体制，推动教育改革的进程。您如何看待外界对港中大（深圳）寄寓的厚望？港中大（深圳）又怀着何种使命感？
徐扬生：我们不想太高调，只想默默地做事。几年过后，稍具规模的港中大（深圳）其影响也许会慢慢表现出来，可现在谈影响还为时尚早。我们当然有自己的使命感，包括教育部也有自己的考虑，教育部为什么批准我们在内地办学，是希望我们为内地高等教育带来一种新的体验。可话说回来，教育的规律决定了办学很难在短期内见效，我希望外界不要轻易下判断，多给我们一些时间，十年、二十年过后，自然会看出其中的名堂。
晶报：您是院士又是大学校长，是大家眼中的成功人士，当过乡村教师，如今是港中大（深圳）的首任校长，人生经历丰富多彩，您可否讲一讲，幸福的人生该如何度过？
徐扬生：对我而言，幸福从来不是人生的目标，体验丰富的人生本身就是好的。很多所谓的幸福和快乐是用痛苦换来的，你经过严寒才知道春天是多么温暖，如果从未经历过严寒，即便永远置身于春天，又何来莫名喜悦？快乐也并非人生的宗旨，而只是人生的方法，就是说你做一件事，既可以快乐地做也可以痛苦地做，我想应该选择快乐地去做。
揭秘
据港中大（深圳）相关负责人透露，邵逸夫老先生去世前的最后一笔善款，捐给了港中大（深圳）。港中大（深圳）未来成立的第一个书院，将以“逸夫书院”命名。
十问十答
问：何时组织自己的入学测试？考试涉及哪些内容？
答：我们在广东招生将采用“模式”，学校组织的入学测试于高考结束后，在6月中旬举行，5月31日前，广东省有志报考港中大（深圳）的学生需要登录学校官方网站（ 问：学生如何选择港中大（深圳）的专业？
答：年，经管学院是按照专业大类“工商管理类”招生，不分专业。学生在一年级学习专业基础课程及部分通认课程，不分专业；在第一学年结束时，才会根据学生的专业兴趣和课程成绩选定具体的专业。
问：学校课堂会不会对社会开放？
答：会定期或不定期举办校园开放日。
问：港中大（深圳）的教室是什么样的？
答：除了阶梯教室、报告厅，港中大（深圳）很多教室里桌椅都是不固定的，可以随时搬动，以适应小组讨论的需要，这种模式在国外大学非常普遍。
问：学生的住宿情况如何？
答：由于学校一期建设还未完成，学生将被安排在深圳市信息职业技术学院住宿，他们将有自己的专门空间。毕竟年深圳大运会国际教练员、运动员曾经住过的地方，生活配套还是很不错的。
问：教师的待遇如何？
答：港中大（深圳）教师待遇同港中大相仿，我们要吸引世界范围内该领域最优秀的教授团队。
问：办学所需的资金主要来源于什么渠道？
答：港中大（深圳）主要依靠社会力量办学，资金来源主要是学费和捐款。
问：是否会为学生设计游学计划？
答：学生在港中大（深圳）学习期间会有很多机会申请去国外名校游学。例如，今年9月份入学的部分新生中就将选派一部分，在学期间前往丹麦、加拿大参与多校园体验计划。
问：奖学金实施细则是否已经出台？
答：还未公布，计划近期公布奖学金的实施细则。迟迟不公布的原因，是因为学校还在为今年学生筹募更多的钱用于发放奖助学金。
问：硕士生、博士生的招生计划是怎么样的？
答：我们将在今年启动硕士、博士的招生。招收研究生的具体专业目前可在网上找到。
——以上问答内容由香港中文大学（深圳）提供
彭健魏鼎赞赏
