广东工业大学校长陈新谈理工科大学支撑广东创新发展
把创新成果转化在南粤大地上
广东工业大学校长陈新一有闲暇时间，就喜欢往一线企业跑，寻找市场技术痛点、发现企业技术需求。知道陈新校长这一习惯的人，就能很好地理解广工全校师生高度重视服务广东创新发展、实践创新创业的独特“广工现象”。
今年是广东高水平大学、高水平理工科大学建设的第三年。经过三年建设，广工取得了一系列骄人的成果：省级以上高层次人才数量增长2.6倍，省创新团队申报数与获批数均位列省内高校之首，实现多项零的突破；自然科学基金数量首次过百，发明专利的申请量在全国高校排第15位；产学研合作覆盖全省所有地市，服务企业超过家……
作为制造业大省广东实现创新驱动发展，尤其需要优势的理工科大学的强有力支撑。“广工师生在广东这片创新热土上将发挥更大的作用！“有创新想法和激情的陈新校长近日接受南方日报专访时表示，高水平大学特别是高水平理工科大学，一定要面向经济社会发展主战场，把论文写到祖国的大地上，把创新成果转化在南粤大地上。
广东工业大学校长陈新
发明专利申请量位列全国高校第15名今年是高水平大学建设的第三个年头，也是建设“中考年”。在这份答案中，广东工业大学有哪些主要得分点？
广东作为制造业大省需要强势的工科支撑，广工成功入选广东省高水平大学重点建设高校，是省委省政府的期望，是全省人民的期待，也是历史赋予我们的光荣使命。
“双高”大学建设三年来，广工人收获的第一笔“财富”是统一思想、凝心聚力，把高水平大学建设作为学校的发展目标、历史任务和战略机遇。经过这几年的奋斗和实践，广工各级干部和全体师生投身建设高水平大学的信心更强、积极性更高，形成了超常规发展的新态势。
第二笔“财富”是深化了办学治校的体制机制改革，逐步建立起了现代大学制度。我们以学校章程为核心，梳理各方面的改革发展举措，实现制度化，让“人管人”变为“制度管人”。年以来，修订、新增了全校的各类规章制度多个。
第三笔“财富”是办学实力得到显著提升，从办学主要指标这几年的变化来看，学校发展突飞猛进，社会声誉显著提升。
具体哪些指标体现了办学实力的提升？高素质人才引育实现新突破。至今，学校省级以上高层次人才达到人次，是进入高水平大学之前的2.6倍。其中，国家级人才72人次，而年底仅20多人。年一次性申报了9个广东省创新团队，3个最终成功，申报数与获批数均为省内高校之首。这两年我们自主成功申报“长江学者”“国家优青”等，实现了历史性“0”的突破。
优势学科不断增加。工程学科在年进入全球ESI排名前1%，每年都在以多位的速度前移，目前已排全球前0.5%，力争再过几年到前1‰。材料、化工、计算机，也已很接近ESI全球前1%。年，到校科研经费达6.3亿，约是年的2倍，稳居省属高校前列。
创新能力持续提升。年学校国家自然科学基金数量首次过百，达到了项，在国家基金委榜单上位列全国第83位。年，我们发明专利的申请公开数达到了项，在全国高校排第15位。近几年中国专利奖优秀奖我们拿了4个。
服务地方经济水平加速提升。我们推进以佛山数控装备研究院为代表的多个亿元级协同创新平台建设，解决当地技术难题。产学研合作覆盖全省所有地市，服务企业超过家。近两年获批4个国家级科技企业孵化器和4个国家级众创空间，这在广东乃至中国的高校也是少见的。
广工是人事制度改革的试点高校。学校如何做好顶层制度设计，摆脱传统路径依赖，实现创新发展？学校推进了多元化人才评价体系改革，对学术型、产业型、教学型的人才采取不同的考核评价标准。其中一项重大变革，就是将行政权力和学术权力分开，将教师职称申报门槛的设定交给了学术委员会。想拿到高级职称必须要货真价实，这就是利用职称评审“指挥棒”引领老师去创新。特别令人欣慰的是，年学校自主职称评审改革后，职称评审零投诉。
我们也在逐步探索推进重大事项的督查机制、问责机制；加大了以业绩为导向的绩效工资改革；探索实施特聘、非编研究员、雇员等用人新机制；在科技创新上，实施创新成果倍增、科技奖励倍增的“双倍增计划”，这些改革使得创新成果不断涌现。
在广东创新热土上发挥大作用
您的团队带头实施了专利许可转让。广工为何如此重视科技创新工作？学校高度重视科研成果转化，我选择的课题也跟广东的企业需求非常相关。我所在科研团队发明的系列专利，以万元许可转让，成为我省经营性领域技术入股改革首批审议通过的科技成果转化案例。
我坚信，一所大学特别是一所理工科大学，要面向经济主战场，要把论文写到祖国的大地上，把创新成果转化在南粤大地上。我经常讲，从事基础理论研究、实现源头创新的科学家很重要，但永远是少数人。大学的绝大多数人是要走向社会、走向市场，所以广工大每年培养的学生一定是要在祖国的大地上、在广东创新的热土上发挥作用。这是省委省政府赋予的使命，也是历史赋予的任务。
学校建立了“一体双责三延伸”的创新机制。“一体”是指教学、科研、服务社会一体化；“双责”就是既要对当地政府负责、对社会负责，又要对学校学科发展和人才培养负责；“三延伸”包括“向上延伸”聚集国际高端技术资源与人才、“向下延伸”对准广东产业痛点，对接产业转型重大需求、“向内延伸”激活校内多学科的创新资源联合攻关，并利用创新平台培养应用型创新人才。
具体工作中，广工发挥与产业深度融合的优势，注重与地方结合，把新型研发机构建在佛山、东莞、广州、河源最前沿的市场阵地上，坚持开门办学，避免“闭门造车”。其中，学校与地方政府、产业界搭建了广州国家IC基地、东莞华南设计创新院、佛山数控装备研究院、河源协同创新研究院等8个重大协同创新平台。
南方日报这两年，全校师生创新创业如火如荼。人才培养是大学第一要务，我们把创新创业教育纳入了人才培养的全过程。为支持学生创新创业，学校建设2万平米的学生“创客空间”，目前有多个学生创新团队，还被评为国家级众创空间。每年投入0万元，吸引社会投资机构在校设立基金超过1亿元。
我们还把创新项目和课程融合，建立了学分互换的机制，学生创新创业的热情非常高。年学生获省级以上学科竞赛奖励项，是年的1.8倍。年，在全国大学生“挑战杯”竞赛上，广工总分位列全国第二、广东第一，仅次于清华大学和上海交大。作为一个地方高校，这是非常了不起的成绩，树立了学生的自信，这种自信将是他们成长的巨大精神财富。
我一直认为，优秀的学生不是一堂课、一堂课教出来的，而是大学氛围、环境感染营造出来的，这种感染能够深入骨髓、成为基因。
建设与广东实力相称的高水平理工科大学
广东率先在全国启动“双高”大学建设，下了一步“先手棋”。广工如何谋划新一轮发展？
广工人一定要认清，我们是在短时间内加速冲到这个位置的，根不深、叶不茂，所以要有更强烈的危机感。
我们要夯实基础、深化改革。广工建设高水平大学的历史责任，是省委省政府交给我们的责任担当和光荣使命。因此，过去的好做法要坚持和深化，包括制度建设、队伍建设、科技产业深度融合建设、教育教学改革、学生能力培养等，进一步充分释放改革“红利”。
我们要寻找新机会，把握新机遇。当前，粤港澳大湾区已上升为国家战略，这将给广东工业大学增添新的发展机遇。作为理工科优势特色鲜明的广东省属理工重点大学，站在大湾区的中心，我们该怎么发挥作用？这就要有更大的志向、更开阔的胸襟，包括构建新的学科体系、新的国际合作体系和新的用人机制，来谋划未来的新一轮腾飞。
我们相信，随着国家国际地位的提升和广东制造业、经济社会的转型，广工要用开放的胸怀、创新的体制，去拥抱未来，努力做与广东实体经济地位相称的高水平理工科大学。
更多精彩内容，欢迎点击“阅读原文”查阅！！！
